晚自習一共三節，等到第二節晚自習快結束時，蕭筱的班主任拿著隨堂測的試捲走了進來對著看晚自習的老師說了幾句話，那個老師就收拾自己的東西離開了，隨即而來的是班主任的聲音：“今晚隨堂測的題大家做的還可以，有兩個全對的，蕭筱和許桉灝，尤其是許桉灝，借用了輔助線來建座標係，讓整個題省了很多步驟，但這個方法對大部分同學來說有點困難，所以我們今天就講一下大家容易接受的解法，有對許桉灝的解法好奇的，大家下課可以去自己問他。”隨後班主任就開始在黑板上潦草的畫出了幾何圖形，開始講題，但蕭筱冇有聽進去，還沉浸在班主任剛剛的話語。,不知道是靠窗的哪位同學打開了窗戶，摻雜著些許熱度的風吹進了教室，也吹醒了蕭筱。蕭筱終於回過神來，她聽到儒漾轉過頭來悄聲對她說：“怎麼樣看的懂嗎？是不是還挺複雜的？”與此同時，儒漾注意到了多出來的小紙條，便又開口問道：“怎麼還有張小紙條，剛剛我們看的時候就隻有一張紙啊。”,當一個人沉迷於某件事時，時間就會變得很快。等蕭筱研究明白研究解題思路並在錯題本上梳理完過程時，晚自習也接近了尾聲。。